En una escuela, ya dictan una materia por Facebook

En una escuela, ya dictan una materia por Facebook

La singular experiencia se lleva a cabo en un secundario de Hernando. Es una asignatura ligada a las nuevas tecnologías. Los alumnos pueden no ir al aula y seguirla desde sus casas.

Facebook ya es una herramienta muy utilizada por muchos docentes para realizar trabajos prácticos con sus alumnos o para transmitirse información. Pero un curso en la secundaria del Instituto Divino Corazón, de Hernando, parece ir un pasito más allá. Los alumnos de cuarto año, para una de sus asignaturas, no sólo pueden usar su celular en clase, sino que también la cursan de modo virtual, sin ir al aula.

El dictado virtual fue idea de Mauro Bara (27), profesor a cargo de la asignatura Lenguaje Multimedia, para un curso de 15 alumnos. De las cuatro horas semanales, dos se hacen a través de la red social, fuera de la escuela, y el par restante en el aula, con el docente.

Bara armó un grupo privado en Facebook, con todos los alumnos del curso. Allí es donde, en la hora asignada a su materia, sube un video tutorial en el que explica la clase. Los alumnos deben conectarse y tienen una hora para poner “me gusta” y a su vez evacuar consultas. Luego, hasta las 12 de la noche tienen tiempo para subir a la red el trabajo práctico solicitado. El alumno que no tiene computadora puede quedarse junto al docente en el aula.

Bara explicó que la idea es “sacar lo mejor de los chicos”, y evaluó que “como están siempre conectados”, la propuesta no los complica. Además, es una asignatura ligada a las nuevas tecnologías de comunicación. El colegio ofrece una orientación en Arte y Multimedia, y otra en Ciencias Sociales.

El joven docente plantea que “el sistema educativo queda desactualizado, con alumnos hiperactivos, que se aburren en poco tiempo”. La propuesta –cuenta– surgió de la misma necesidad de los chicos, que “se quejan de la gran carga horaria que tienen, que entran a las 13 y salen de la escuela a las 20”.

Por ello, evaluó que “mientras más desconectados del aula están, se vuelven más creativos y productivos, y se obtienen mejores resultados”.

Bara considera útil el dictado virtual para esta materia, pero no lo ve extensible a otras asignaturas. Destacó que “no hay antecedentes” de experiencias similares por redes sociales, al menos en Córdoba, y dijo que el proyecto es “muy observado desde la Dirección”.

Innovar

El director Gustavo Pizzi remarcó que la idea le pertenece a un docente “muy creativo” y aclaró que “el uso de celular, muy controlado, se permite sólo en esa materia y como herramienta de aprendizaje”. Sobre el cursado virtual, opinó que la idea es “un intento de innovar y de crear en el alumno interés por la materia, más si ven motivado al profesor”.

Ponderó que cursar desde su casa “sea una opción y una responsabilidad para los chicos y sus familias” y elogió “el compromiso del docente con más trabajo”, ya que está pendiente de sus alumnos cuatro horas más, por día de clases, de lo que le corresponde.

“Los docentes nos capacitamos prácticamente online ; el uso de las tecnologías no se cuestiona, al contrario. Tiene que ver con la nueva escuela que se viene, con innovaciones”, concluyó el directivo.

Alumnos a gusto

El docente afirma y los alumnos admiten que los adolescentes están muchas horas al día conectados. No fue sorpresa, entonces, que los chicos tomaran con entusiasmo la idea se recibir parte de una materia mediante Facebook. “Está muy bueno, porque en tu tiempo fuera de la escuela, con tu familia, pensás mejor, te dan más ganas de trabajar y hasta llama más la atención cada práctico”, apuntó Ramiro Almada (16).

Tomás Bustos (15) sostuvo que “al estar más relajado, surgen más ideas, porque en el aula uno se desconcentra más al lado de los compañeros”.

En igual sentido, Natalia López (15) apoyó la iniciativa, “porque es mejor trabajar en el ámbito familiar, uno se siente más libre, entretenido, con más tiempo y se te ocurren más ideas”.

Virtuales

Instituto Divino Corazón, de Hernando. Tiene 59 años de actividad. En su nivel secundario, con 250 alumnos, ofrece dos orientaciones: en Ciencias Sociales y Humanidades, y en Arte y Multimedia. En esta última especialidad, desde este año, una materia (Lenguaje Multimedia) se dicta con clases virtuales en la mitad de sus horas, conectando como grupo al docente y a los alumnos a través de la red social Facebook.

http://www.lavoz.com.ar

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